Доступная среда

В детском саду имеются технические средства обучения коллективного и индивидуального пользования для воспитанников, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, кроме маломобильных граждан и граждан, имеющих сенсорные нарушения.
В группах комбинированной направленности и кабинете учителей-логопедов для проведения занятий содержатся следующие материалы: для проведения диагностического обследования речевого развития детей дошкольного возраста; для проведения индивидуальных занятий учителя- логопеда с детьми: массажные мячики; су-джок; пособия для развития мелкой моторики; игры с предметами для развития мелкой моторики:
камешки, прищепки, пуговицы и т.д.; игры на развитие сенсорики: набивные шарики, вкладыши, звуковые коробочки; предметные и сюжетные картинки по лексическим темам; настольно-печатные дидактические игры; игры для
развития дыхания; алгоритмы, схемы, мнемотаблицы; методическая, дидактическая, справочная и художественная литература.В кабинете педагога-психолога создана предметная среда с корригирующим, развивающим и оздоравливающим компонентами, пособия для обследования интеллекта, памяти, внимания, мышления: (счетный материал, пирамидки, разрезные картинки разной конфигурации)

В учреждении создаются условия для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья. Разработаны паспорта доступности объекта социальной инфраструктуры (ОСИ). Проведено обследование имеющихся условий для различных категорий инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.
В здании детского сада по адресу: ул. Ереванская, 9 установлен пандус для входа в здание маломобильных граждан.

Питание воспитанников с ОВЗ организовано в соответствии с Постановлением мэрии города Новосибирска от 15.10.22 № 3586 "О социальной поддержке отдельных категорий обучающихся в муниципальных образовательных организациях города Новосибирска"
Организации питания детей в ДОУ уделяется большое внимание. Дети обеспечиваются пятиразовым питанием. Организация рационального питания детей в ДОУ основана на соблюдении утверждённых наборов продуктов и осуществляется в соответствии с 20- дневным меню. Разработана специальная картотека блюд. Регулярно осуществляется контроль за условиями хранения продуктов и сроками их реализации, санитарно-эпидемиологический контроль за работой пищеблока.
Питание организовано в соответствии с санитарно-эпидемиологическими правилами и нормами СанПиН, удовлетворяет физиологические потребности детей в основных пищевых веществах и энергии. Ежедневно в меню включаются молоко, кисломолочные продукты, овощи, фрукты, соки, крупы, мясо или рыба. В целях профилактики недостаточности витаминов и минеральных веществ, для детей готовят витаминизированные напитки из шиповника, свежих и замороженных ягод. Ежемесячно проводится анализ питания по нормам, подсчитывается калорийность.

В детском саду ведется целенаправленная работа по сохранению и укреплению здоровья детей. Медицинское обеспечение детей в ДОУ осуществляется врачом-педиатром, медицинской сестрой.
Для снижения заболеваемости и профилактики отклонений в ДОУ разработана система профилактических мероприятий: гибкий режим; организация рационального питания; система физкультурно-оздоровительных мероприятий; повышение двигательной активности детей в течение дня; закаливающие мероприятия.
С целью сохранения и укрепления здоровья воспитанников воспитатели групп широко внедряют в образовательный процесс оздоровительные и инновационные технологии (гимнастики – пробудки, босохожение, зрительную и пальчиковую гимнастику, самомассаж и др.).

Доступ к приспособленным информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья в ДОУ не имеется

Технические средства обучения:
ТСО - это приборы и устройства, используемые в процессе обучения.

Информационно-техническое обеспечение ДОУ
В детском саду для демонстрации обучающего материала имеется 14 телевизоров и магнитофонов (в каждой группе), 3 музыкальных центра, 1 ноутбука, 2 мультимедийных проектора.

Методика использования ТСО.
1. При использовании ТСО необходимо обучать воспитанников пользоваться ими и воспринимать их. Например, перед просмотром видеофильма дать детям инструктаж: когда и на что обратить внимание; дать задание: что запомнить, на что обратить внимание.
2. Демонстрацию видео - кинофильмов надо проводить с соблюдением следующих рекомендаций:
• Перед началом демонстрации сделать вступительное слово, а после демонстрации провести беседу по итогам просмотра.
• Избегать длительного показа видео фильмов, презентаций, так как дети быстро утомляются и их внимание рассевается (рекомендуемая длительность использования ТСО не более 10 минут).
• Использовать прием немого демонстрирования фильмов и
презентаций с комментарием воспитателя.
• При демонстрации нового познавательного материала следует делать паузы для комментария информации.

Для воспитанников с ограниченными возможностями здоровья используются специальное оборудование (бизиборды и тактильные дорожки).