Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса

В МБДОУ д/с № 272 соблюдаются принципы рационального, сбалансированного питания детей раннего и дошкольного возраста.
Питание осуществляется в соответствии с цикличным 20-дневным меню, разработанным на основе физиологических потребностей в пищевых веществах и норм питания детей дошкольного возраста, согласованным и утвержденным Роспотребнадзором, на основании которого составляется рабочее ежедневное меню.
Объем пищи и выход блюд соответствуют возрасту детей. В рационе присутствуют свежие фрукты, овощи, соки, кисломолочные продукты. Основанием для приготовления блюд являются оформленные технологические карты (на основании действующих сборников технологических нормативов).
Круглогодично проводится искусственная С-витаминизация готовых блюд. Для профилактики йододефицита в питании используется йодированная соль.
При разработке меню учитывают возрастные группы: 2-3 лет и 3-7 лет. Набор блюд при этом единый, различен объем порций для младших и старших детей. Рацион разнообразен как за счет расширения ассортимента продуктов, так и за счет разнообразия блюд, готовящихся из одного продукта. Учитывается условия питания воспитанников с ОВЗ и с пищевыми аллергиями.

В детском саду созданы наиболее благоприятные и оптимальные условия содержания и воспитания детей, направленные на сохранение и укрепление их здоровья. В каждом корпусе оборудован медицинский блок, включающий в себя медицинский кабинет, изолятор, прививочный кабинет. Медицинский блок оснащен медицинским оборудованием и инвентарем в необходимом объеме, медикаменты приобретены в соответствии с утвержденным перечнем. Сроки годности и условия хранения соблюдены. Медицинское обслуживание воспитанников осуществляется по договору с ГБУЗ НСО «Клиническая консультативно-диагностическая поликлиника № 27» врачом-педиатром и медицинской сестрой. Врач-педиатр проводит профилактический осмотр и осмотр детей при вакцинации. Медицинская сестра осуществляет ежедневный контроль за состоянием здоровья детей и организацией питания, контролирует санитарное состояние помещений детского сада.
Созданы медико-гигиенические условия: оказание первичной медико-санитарной помощи в порядке, установленном законодательством в сфере охраны здоровья; прохождение обучающимися медицинских осмотров. Педагогические работники обучены навыкам оказания первой помощи.
Образовательный процесс в детском саду, режим дня, длительность прогулок, организация физического воспитания, соответствует действующим санитарно-эпидемиологическим правилам и нормативам.
ДОУ проводит работу по организации физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы в образовательном учреждении, по организации системы просветительской и методической работы с участниками образовательных отношений по вопросам здорового и безопасного образа жизни, реализацию дополнительных образовательных программ, ориентированных на формирование ценности здоровья и здорового образа жизни. С целью приобщения детей к здоровому образу жизни педагоги систематически проводят занятия валеологической направленности, организуют разные виды закаливания, оптимальный двигательный режим в течение дня, спортивные и подвижные игры. В учреждении широко применяются здоровьесберегающие технологии. С целью организации двигательного режима эффективно используются следующие формы: физкультурные занятия, занятия на тренажерах, гимнастика после дневного сна, прогулки с включением подвижных игровых упражнений, музыкально-ритмические занятия, спортивные досуги, пальчиковая гимнастика и гимнастика для глаз, оздоровительный бег и занятия на свежем воздухе.
Для охраны психического здоровья детей используются приемы релаксации, минуты тишины, игры и упражнения на развитие эмоциональной сферы, тренинги подавления отрицательных эмоций и снятия невротических состояний. Особенности психофизического развития детей учитываются учителем-дефектологом и учителями-логопедами при проведении коррекционных занятий с детьми. В работе с детьми с расстройствами аутистического спектра педагоги продуктивно применяют методы сенсорной интеграции, способствующие формированию коммуникативных навыков ребенка, настраивают его на живое восприятие окружающего мира.
Одним из актуальных направлений деятельности коллектива ДОУ является обеспечение безопасности образовательного пространства в детском саду и на территории. Вопросы безопасности напрямую связаны с сохранением здоровья воспитанников. В связи с этим, усилены меры по обеспечению безопасности воспитанников, сохранению их жизни и здоровья: осуществляется контроль за исправностью всех видов оборудования, с сотрудниками регулярно проводятся инструктажи, усилены меры антитеррористической и пожарной безопасности.

Имеется доступ к сети интернет с 13 компьютеров, работает сетевое окружение для управленческого и административного аппарата. Доступ к информационным системам и сетям, приспособленным для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья не предусмотрен.

Технические средства обучения:
ТСО - это приборы и устройства, используемые в процессе обучения.

Информационно-техническое обеспечение ДОУ
В детском саду для демонстрации обучающего материала имеется 14 телевизоров и магнитофонов (в каждой группе), 3 музыкальных центра, 1 ноутбука, 2 мультимедийных проектора.

Методика использования ТСО.
1. При использовании ТСО необходимо обучать воспитанников пользоваться ими и воспринимать их. Например, перед просмотром видеофильма дать детям инструктаж: когда и на что обратить внимание; дать задание: что запомнить, на что обратить внимание.
2. Демонстрацию видео - кинофильмов надо проводить с соблюдением следующих рекомендаций:
• Перед началом демонстрации сделать вступительное слово, а после демонстрации провести беседу по итогам просмотра.
• Избегать длительного показа видео фильмов, презентаций, так как дети быстро утомляются и их внимание рассевается (рекомендуемая длительность использования ТСО не более 10 минут).
• Использовать прием немого демонстрирования фильмов и
презентаций с комментарием воспитателя.
• При демонстрации нового познавательного материала следует делать паузы для комментария информации.

Для воспитанников с ограниченными возможностями здоровья используются специальное оборудование (бизиборды и тактильные дорожки).